Appel Ă  propositions – Erasmus + – Alliances de la connaissance

In ActualitĂ© de la ReprĂ©sentation d’Occitanie Europe by Occitanie Europe

Programme et titre de l’appel à propositions

Programme : Erasmus +

Appel : Alliances de la connaissance


RĂ©fĂ©rence de l’appel

EAC-A02-2019-T


Date limite de dépÎt des candidatures

26 février 2020


Objectif du programme

Erasmus+ entend renforcer les compĂ©tences et l’employabilité ainsi qu’à moderniser les systĂšmes d’éducation, de formation et de jeunesse existants dans l’UE.

Plus précisément, les objectifs généraux du programme sont les suivants :

  • Contribuer aux objectifs de la stratĂ©gie Europe 2020 ;
  • Contribuer aux objectifs du cadre stratĂ©gique pour la coopĂ©ration europĂ©enne en matiĂšre d’éducation et de formation ;
  • Contribuer au dĂ©veloppement durable des pays partenaires en matiĂšre d’éducation ;
  • Contribuer aux objectifs du cadre rĂ©visĂ© pour la coopĂ©ration europĂ©enne en matiĂšre de jeunesse ;
  • Contribuer aux objectifs de dĂ©veloppement de la dimension europĂ©enne du sport ;
  • La promotion des valeurs europĂ©ennes.


Objectif de l’appel

Les alliances de la connaissance sont des projets transnationaux, structurés et axés sur les résultats, notamment entre l'enseignement supérieur et les entreprises. Les alliances de la connaissance sont ouvertes à toutes les disciplines, à tous les secteurs et à la coopération intersectorielle. Les partenaires partagent des objectifs communs et travaillent ensemble pour obtenir des résultats mutuellement bénéfiques. Les résultats et les retombées escomptées sont clairement définis, réalistes et abordent les questions identifiées dans l'analyse des besoins.
Les alliances de la connaissance sont supposées avoir un impact à court et à long terme sur le large éventail de parties prenantes impliquées, au niveau individuel, organisationnel et systémique.

Les alliances de la connaissance ont pour but de renforcer la capacitĂ© d’innovation de l’Europe ainsi que d’encourager l’innovation dans l’enseignement supĂ©rieur, les entreprises et l’environnement socio-Ă©conomique au sens large. Elles entendent rĂ©aliser un ou plusieurs des objectifs suivants :

  • Élaborer de nouvelles approches innovantes et multidisciplinaires en matiĂšre d’apprentissage et d’enseignement ;
  • Stimuler l’entrepreneuriat et les compĂ©tences entrepreneuriales du personnel enseignant de l’enseignement supĂ©rieur et du personnel des entreprises ;
  • Faciliter les Ă©changes, les flux et la crĂ©ation commune de connaissances.

Une attention particuliÚre sera portée aux projets qui contribuent à la modernisation des systÚmes d'enseignement supérieur en Europe en :

  • S'attaquant aux inadĂ©quations futures des compĂ©tences et promouvoir l'excellence dans le dĂ©veloppement des compĂ©tences ;
  • Contribuant Ă  la mise en place de systĂšmes d'enseignement supĂ©rieur inclusifs et connectĂ©s ;
  • Veillant Ă  ce que les Ă©tablissements d'enseignement supĂ©rieur contribuent Ă  l'innovation ;
  • Soutenant des systĂšmes d'enseignement supĂ©rieur efficaces.

L'accent est mis sur l'utilisation des initiatives existantes et sur l'utilisation intelligente des outils numériques.


Actions financées

Les alliances de la connaissance mettent en oeuvre un ensemble cohérent et complet d'activités interconnectées, flexibles et adaptables aux futurs contextes et développement à travers l'Europe. La liste suivante fournit des exemples d'activités :

  • Stimuler l'innovation dans l'Ă©ducation supĂ©rieur, les entreprises, et dans l'environnement socio-Ă©conomique plus large :
    • Ă©laborer et mettre en Ɠuvre conjointement de nouvelles mĂ©thodes d'apprentissage et d'enseignement (comme de nouveaux programmes multidisciplinaires, un enseignement et un apprentissage centrĂ©s sur l'apprenant et rĂ©ellement fondĂ©s sur les problĂšmes) ;
    • l'organisation de programmes et d'activitĂ©s de formation continue avec et au sein des entreprises ;
    • l'Ă©laboration conjointe de solutions Ă  des problĂšmes difficiles, l'innovation en matiĂšre de produits et de procĂ©dĂ©s (Ă©tudiants, professeurs et praticiens ensemble).
  • DĂ©velopper l'esprit d'entreprise et les compĂ©tences entrepreneuriales :
    • CrĂ©er des programmes d'apprentissage et d'application des compĂ©tences transversales tout au long des programmes d'enseignement supĂ©rieur dĂ©veloppĂ©s en coopĂ©ration avec les entreprises dans le but de renforcer l'employabilitĂ©, la crĂ©ativitĂ© et les nouvelles voies professionnelles ;
    • Introduire l'Ă©ducation Ă  l'entrepreneuriat dans toutes les disciplines afin de fournir aux Ă©tudiants, aux chercheurs, au personnel et aux Ă©ducateurs les connaissances, les compĂ©tences et la motivation nĂ©cessaires pour s'engager dans des activitĂ©s entrepreneuriales dans divers contextes ;
    • Ouvrir de nouvelles possibilitĂ©s d'apprentissage par l'application pratique des compĂ©tences entrepreneuriales, qui peuvent impliquer et/ou conduire Ă  la commercialisation de nouveaux services, produits et prototypes, Ă  la crĂ©ation de start-ups et de spin-offs.
  • Stimuler le flux et l'Ă©change de connaissances entre l'enseignement supĂ©rieur et les entreprises :
    • Des activitĂ©s liĂ©es au domaine d'Ă©tudes dans des entreprises qui sont pleinement intĂ©grĂ©es dans le programme d'Ă©tudes, reconnues et crĂ©ditĂ©es ;
    • La mise Ă  l'essai et l'expĂ©rimentation d'actions innovatrices ;
    • Des Ă©changes d'Ă©tudiants, de chercheurs, d'enseignants et de personnel d'entreprise pour une durĂ©e limitĂ©e ;
    • L'implication du personnel de l'entreprise dans l'enseignement et la recherche.


CritĂšres d’éligibilitĂ©

Une organisation participante peut ĂȘtre toute organisation publique ou privĂ©e, avec ses entitĂ©s affiliĂ©es (le cas Ă©chĂ©ant), Ă©tablie dans un pays du programme ou dans tout pays partenaire du monde.
Par exemple, une telle organisation peut ĂȘtre :

  • un Ă©tablissement d'enseignement supĂ©rieur ;
  • une entreprise publique ou privĂ©e, petite, moyenne ou grande (y compris les entreprises sociales) ;
  • un institut de recherche ;
  • un organisme public au niveau local, rĂ©gional ou national ;
  • une organisation active dans le domaine de l'Ă©ducation, de la formation et de la jeunesse ;
  • un intermĂ©diaire ou une association qui reprĂ©sente des organisations d'Ă©ducation, de formation ou de jeunesse ;
  • un intermĂ©diaire ou une association qui reprĂ©sente les entreprises ;
  • un organisme d'accrĂ©ditation, de certification ou de qualification.

Les établissements d'enseignement supérieur établis dans un pays participant au programme doivent disposer d'une charte Erasmus pour l'enseignement supérieur valide. La charte n'est pas obligatoire pour les établissements d'éducation supérieurs participants dans les pays partenaires.

Les alliances de la connaissance sont transnationales et impliquent au moins six organisations indépendantes d'au moins trois pays du programme, dont au moins deux établissements d'enseignement supérieur et au moins deux entreprises.

La durĂ©e du projet est de 2 ou 3 ans. La durĂ©e doit ĂȘtre choisie au stade de la demande, en fonction de l'objectif du projet et du type d'activitĂ©s prĂ©vues dans le temps.
Dans des cas exceptionnels, la durĂ©e d'une alliance de la connaissance peut ĂȘtre prolongĂ©e, Ă  la demande du bĂ©nĂ©ficiaire et avec l'accord de l'Agence exĂ©cutive, de six mois au maximum. Dans un tel cas, la subvention totale ne changera pas.


Pays éligibles

Les pays suivants peuvent participer pleinement Ă  toutes les actions du programme Erasmus+ :

  • les États membres de l’Union europĂ©enne;
  • les pays de l’AELE/EEE: l’Islande, le Liechtenstein et la NorvĂšge;
  • les pays candidats Ă  l’adhĂ©sion Ă  l’Union europĂ©enne : la Turquie, la MacĂ©doine du Nord et la Serbie;
  • Pays partenaires.

À l’attention des candidats britanniques : les critĂšres d’éligibilitĂ© doivent ĂȘtre respectĂ©s pendant toute la durĂ©e de la subvention. Si le Royaume-Uni se retire de l’Union europĂ©enne au cours de la pĂ©riode de subvention sans conclure avec l’Union europĂ©enne un accord veillant notamment Ă  ce que les candidats britanniques continuent Ă  ĂȘtre admissibles, ces derniers cesseront de recevoir un financement de l’Union europĂ©enne (tout en continuant, dans la mesure du possible, Ă  participer au projet) ou seront contraints d’abandonner le projet, en fonction des dispositions applicables de la convention de subvention.


Budget, cofinancement et montant de la subvention

Contribution maximale de l'UE accordée pour une alliance de la connaissance d'une durée de deux ans : 700 000 EUR
Contribution maximale de l'UE accordée pour une alliance de la connaissance d'une durée de trois ans : 1 000 000 EUR


Plus d’informations

Portail de dépÎt des candidatures

Plus d'informations sur l'appel dans le guide du programme Erasmus + (p 133)